Über mich.
Mein Name ist Dr. Jana Leipold. Als freiberufliche systemische Coach und Beraterin unterstütze ich Führungskräfte und ihre Teams in Expert*innenorganisationen, insbesondere im wissenschaftlichen Kontext.
Mein Wissen über Menschen als Individuen aus meinem Studium der Psychologie ergänzte ich durch zwei umfängliche Weiterbildungen im Bereich Organisationsentwicklung (Psychodrama und Organisationsentwicklung am Moreno-Institut, Stuttgart; Beratung und Steuerung in Organisationen am Institut für systemische Beratung, Wiesloch). Ich bin DBVC-zertifizierte systemische Beraterin und Coach im Bereich Organisationen.
Ich habe meine berufliche Karriere 2005 als wissenschaftliche Mitarbeiterin mit den Schwerpunktthemen Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses und der Hochschuldidaktik begonnen.
Nach meiner Promotion wechselte ich 2010 in die Personalentwicklung der JGU, leite inzwischen das Referat Leadership, Personalauswahl und -bindung und bin zudem stellvertretende Abteilungsleiterin.
Meine Kooperationspartner*innen:
Wie ich arbeite.
Gemeinsam machen wir uns auf den Weg, um Ihre Fragestellung zunächst zu klären und dann zu erkunden. Dabei geben Sie die Marschrichtung im Sinne Ihres Ziels vor. Meine Aufgabe ist es, Sie mittels Fragen anzuregen, Ihre Blickwinkel zu verändern oder die Blickrichtung zu ändern, damit Sie weitere relevante Aspekte auf unserer Wanderung entdecken können. Gelangen wir an Weggabelungen, entscheiden Sie, welchen der Wege Sie zunächst weiter verfolgen möchten. Vielleicht gehen wir auch nochmal zurück und gehen auch noch einmal die andere Strecke.
In regelmäßigen Abständen schauen wir zurück und blicken auf den Weg, den wir zusammen gegangen sind. Dabei ist mir wichtig zu erfahren, ob wir so weiter machen können wie bisher oder ob Sie noch etwas anderes benötigen.
Im Arbeitsprozess sorge ich dafür, dass relevante Inhalte visualisiert werden. Auch dadurch werden oftmals verborgene Zusammenhänge sichtbar gemacht. Das hilft Ihnen, zentrale Aspekte zu erkennen und stellt gleichzeitig unsere Ergebnissicherung dar.
Was Sie in der Zusammenarbeit mit mir erwartet:
- Lösungsorientierung,
- Freude an der Entwicklung von Ideen sowie
- ein Zusammenspiel von strukturiertem, analytischem Denken und Kreativität.
Meine Kernkompetenz: In der Tiefe verknüpfen.
Wenn Sie mit mir arbeiten möchten und wir Ihre Ziele nach einer Auftragsklärung definieren können, freue ich mich auf unsere Zusammenarbeit.
Wie wir zusammenkommen.
Wenn Sie Unterstützungsbedarf haben, nehmen Sie Kontakt mit mir auf. Wir verabreden uns zu einem Telefontermin, damit Sie mir den Anlass Ihrer Anfrage schildern können. Dieses Telefonat dient auch dazu, dass wir uns persönlich kennenlernen und entscheiden können, ob wir miteinander arbeiten möchten.
Bei Anliegen, die durch Personalentwickler:innen, HR-Verantwortliche oder Führungskräfte an mich herangetragen werden, klären wir, wer genau die beteiligten Personen sind und bei der Auftragsklärung dabei sein sollten.
Entscheiden wir uns für eine Zusammenarbeit, widmen wir uns im nächsten Schritt einer sorgfältigen Auftragsklärung, in der wir herausarbeiten, was genau Ihr Ziel und Ihr Unterstützungsbedarf ist. Ebenso sprechen wir darüber, wie wir uns die Zusammenarbeit vorstellen, wie der anvisierte Zeitrahmen aussieht und welches die nächsten Schritte sind.
Nutzen Sie das nebenstehende Formular, oder schreiben Sie mir eine Mail an: jana@leipold.ws
Das sagen andere über mich.
Im Prozess der beruflichen Neuorientierung war mir Jana Leipold eine wichtige Begleiterin und wertvolle Sparringspartnerin. Mit ihrem unverstellten Blick und ihrer wachen Intuition, mit stets ins Schwarze treffenden Nachfragen an entscheidenden Stellen und nicht zuletzt ihrem Humor war die Zusammenarbeit mit Jana Leipold gleichermaßen sehr freudvoll und erhellend. Dafür bin ich von Herzen dankbar!
wenn neugier und leidenschaft zu spüren sind,
wenn gedanken ping-pong spielen,
wenn empathie und verständnis die atmosphäre schaffen,
wenn man von tiefem wissen und neuen blickwinkeln überrascht wird,
dann ist man wahrscheinlich gerade mit jana im gespräch …
Eine große Stärke von Jana ist, wie sie sich gleichzeitig zurückhalten und dabei aktiv hineinlehnen kann: Sie hört aufmerksam und genau zu und drängt sich weder mit Problemdefinitionen noch Lösungswegen auf, und stellt dann auf einmal gekonnt zum richtigen Zeitpunkt die richtigen Fragen, mit denen man selbst der Lösung seines Anliegens näherkommt.
Die Arbeit mit Frau Leipold war äußerst angenehm, ergebnisorientiert, einfühlsam und unglaublich bereichernd. Die Methoden und die Herangehensweise waren sehr gut auf meine Fragen abgestimmt und haben mir sehr geholfen, meine Themen anzugehen, zu durchdenken und umzusetzen. Die strukturierte Arbeitsweise mit viel Raum für weitere Themen hat mich sehr gut durch meine Inhalte getragen. Frau Leipold war sehr unterstützend und wir hatten immer eine offene und herzliche Gesprächsatmosphäre. Ich konnte sehr viel mitnehmen und umsetzen, so dass ich bereits Erfolge sehen kann.
Arbeit mit Jana ist entschleunigte Veränderung im besten Sinne des Wortes. Kein Druck, keine Hetze, nur Offenheit und der Blick auf die inneren Stärken. Ich erlebe Jana nicht nur als Begleiterin und Prozessgestalterin, sie ist Sparring Partnerin auf Augenhöhe, wenn es darum geht, komplexe Themen von vielen Seiten in der Tiefe zu beleuchten. Sie öffnet mit ehrlicher Zugewandtheit und eigener Neugier einen kreativen Gestaltungsraum, der schlummernde Potenziale weckt.
Die Arbeit mit Jana empfand ich als sehr bereichernd und professionell. Durch ihr Feingespür die richtigen Fragen zu stellen, konnte ich für komplexe Businessfragestellungen meine verborgenen Erkenntnisschätze heben. Vielen Dank dafür.
Publikationen.
Whose job is it, anyway?
Verantwortung professionell reflektieren
Leipold, Jana (2023). Whose job is it, anyway? Verantwortung professionell reflektieren. Neu in der Verantwortung. Führungskraft in der Wissenschaft, 1/2023, S. 73-88.
Gendergerechte und diversitätssensible Führungskultur.
Eine Handreichung für Führungskräfte und Hochschulleitungen
Leipold, Jana & Karrenberg, Elke (mit einem Gastbeitrag von Ursel Gerdes Ursel) (2020). Gendergerechte und diversitätssensible Führungskultur. Eine Handreichung für Führungskräfte und Hochschulleitungen. Herausgegeben von der Landeskonferenz der hessischen Hochschulfrauenbeauftragten (LAKOF).
Geschlechtergerechte Personalentwicklung
Die Perspektive der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Leipold, Jana & Paul, Silke (2014). Geschlechtergerechte Personalentwicklung – Die Perspektive der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. In: Nicola Hille & Beate Langer (Hrsg.): Geschlechtergerechte Personalentwicklung an Hochschulen. Maßnahmen und Herausforderungen. Baden-Baden: Nomos Verlag.
Selbstgesteuertes Lernen an der Hochschule
Lernstrategien und Lerntypen in Vorbereitung auf Multiple Choice-Klausuren
Leipold, Jana (2012). Selbstgesteuertes Lernen an der Hochschule – Lernstrategien und Lerntypen in Vorbereitung auf Multiple Choice-Klausuren. Mainzer Beiträge zur Hochschulentwicklung, Band 19.
Kompetenzen in Lehrveranstaltungen und Prüfungen.
Handreichung für Lehrende.
Kopf, Martina; Leipold, Jana & Seidl, Tobias (2010). Kompetenzen in Lehrveranstaltungen und Prüfungen. Handreichung für Lehrende. Mainzer Beiträge zur Hochschulentwicklung, Band 16.
Das Jahresgespräch an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Leipold, Jana (2018). Das Jahresgespräch an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Personal- und Organisationsentwicklung in Einrichtungen der Lehre und Forschung, 3+4/2018, S. 58-64.
Whose job is it, anyway?
Verantwortung professionell reflektieren
Leipold, Jana (2020). Whose job is it, anyway? Verantwortung professionell reflektieren. Personal in Hochschulen und Wissenschaft entwickeln, 3/2020, S. 47-62.
Kollegiales Coaching als neues Beratungsformat für Promovenden.
Knott, Jana (2007). Kollegiales Coaching als neues Beratungsformat für Promovenden. Zeitschrift für Beratung und Studium, 3/2007, S. 79-83.
Leben ist mehr als Überleben.
Überprüfung eines Modells zur Auswirkung von organisationalen Veränderungen und Evaluation eines Seminars
Knott, Jana (2005). Leben ist mehr als Überleben. Überprüfung eines Modells zur Auswirkung von organisationalen Veränderungen und Evaluation eines Seminars (Unveröffentlichte Diplomarbeit). Mainz.
Studienmanagement – Nach wie vor hohe Anforderungen.
Personalentwicklungskonzept für ein neues Stellenprofil nach der Bologna-Reform.
Choi, Frauke & Leipold, Jana (2015). Studienmanagement – Nach wie vor hohe Anforderungen. Personalentwicklungskonzept für ein neues Stellenprofil nach der Bologna-Reform. Wissenschaftsmanagement. Zeitschrift für Innovation, 3/2015, S. 44-47.
Promovieren mit Zukunft
Eine Frage der (richtigen) Kompetenzen.
Häuser, Julia C. & Knott, Jana (2008) (Hrsg.): Promovieren mit Zukunft – Eine Frage der (richtigen) Kompetenzen. Mainzer Beiträge zur Hochschulentwicklung, Band 14.
Interuniversitäre Weiterbildung (IUW):
durch länderübergreifende Konzepte Professionalität und Innovation steigern.
Leipold, Jana; Karrenberg, Elke; Stegh, Wiebke & Demmerle, Christina (2014). Interuniversitäre Weiterbildung (IUW): : durch länderübergreifende Konzepte Professionalität und Innovation steigern. Das Hochschulwesen, 6/2014, S. 203-206.
Gender und Diversity in der Führungskultur.
Ernst, Sylke; Karrenberg, Elke; Leipold, Jana; Schneider-Gladbach, Ulrike & Wolde, Anja (2020). Gender und Diversity in der Führungskultur. Personal in Hochschulen und Wissenschaft entwickeln, 5/2020, S. 71-84.
Comments on the East Asian data base on instructional leadership and ideas for systemizing the data in a framework to cross-cultural comparative research from a German perspective
Feldhoff, Tobias; Oude Groote Beverborg, Arnoud; Leipold, Jana (2017). Comments on the East Asian data base on instructional leadership and ideas for systemizing the data in a framework to cross-cultural comparative research from a German perspective. Paper for the 7th Asia Pacific Leadership Roundtable, Taipeh.
Schlüsselqualifikationen: Notwendig, aber nicht hinreichend.
Plädoyer für ein integriertes Konzept.
Leipold, Jana (2011). Schlüsselqualifikationen: Notwendig, aber nicht hinreichend. Plädoyer für ein integriertes Konzept. In: Jutta Wergen (Hrsg.), Forschung und Förderung. Promovierende im Blick der Hochschulen (S. 301-313), Berlin: LIT-Verlag.
Wie lernen Studierende eigentlich für Multiple-Choice-Klausuren?
Ergebnisse einer Studie zum Lernstrategiebezogenen Aufgabenverständnis von Multiple-Choice-Klausuren.
Knott, Jana (2008). Wie lernen Studierende eigentlich für Multiple-Choice-Klausuren? Ergebnisse einer Studie zum Lernstrategiebezogenen Aufgabenverständnis von Multiple-Choice-Klausuren. Zeitschrift für Beratung und Studium, 2/2008, S. 47-50.